简介：阅读是小学语文教学中的重难点知识板块，研究行之有效的教学策略一直颇受义务教育阶段全体教师重视。经实践证明，文本细读是提升学生阅读能力的直观途径，如何有效发挥这一教学模式的意义与价值，促进阅读教学质量稳步提升，值得语文教师深思。本文主要立足于小学教育视角，一则分析阅读教学文本细读的意义，二则结合人教版四年级语文教材详细论述阅读教学文本细读的实践策略，以期提升阅读教学实效性。
