简介：近年来，我国教育学领域的不断创新发展，推出深度学习理念。深度学习追求教育整合、迁移、高阶发展，如今已成为深化课程改革、践行核心素养的有效路径。在初中英语阅读教学中实施深度学习策略，对调动学生主体意识，培养英语综合素质发展起到积极作用，也是实现阅读教学创新，落实英语教学改革目标的重要选择。本文基于深度学习视域出发，对初中英语阅读教学改进策略进行详尽分析。
简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于高中课堂教学的整体质量再一次提出了新的要求，在这样的时代背景下，英语学科的相关教学形式创新问题开始引起了越来越多教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对高中这一教学阶段在实际的阅读教学之中就如何通过读后活动不断提升自身写作能力这一教学问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学形式创新过程中引发更多的思考。
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